南京晓庄学院幼儿师范学院成立以来，一直秉承‌“教学做合一”校训精神‌，赓续行知文化和晓庄传统，努力推进乡村教育可持续发展，为全面实现乡村振兴提供坚实的教育基础。

　　乡村的全面发展，离不开教育的支撑和引领。南京晓庄学院幼儿师范学院“启行博士服务团”以党建为引领、以校地合作为平台、以青年教师实践为路径，开创了“党建+实践育人+服务社会”新格局，科学构筑“1+2345”党建融合工作模式，努力营造博士服务团服务乡村幼儿教育立体化育人新生态。

　　2025年7月8日，南京晓庄学院幼儿师范学院、南京市溧水区政府部门深化教育领域合作校地共建联席会暨党建引领“启行博士服务团”助力乡村幼儿教育工作推进会在南京晓庄学院幼儿师范学院鹤琴楼举行。南京市溧水区政府部门及南京晓庄学院相关领导、“启行博士服务团”全体党员教师、结对共建乡村幼儿园园长参加会议。会议总结项目实施4年来的成效，研讨项目下一阶段的发展目标。

　　在“顶天”和“立地”中涵育“大先生”

　　南京晓庄学院幼儿师范学院引领博士党员教师以高站位、强担当、实行动投身乡村教育振兴，以敢为人先的责任意识在广袤乡村大地上学做“大先生”。项目号召博士党员教师下乡送教献智，参与项目的博士党员教师则认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在行动过程中不断向乡民学习，向乡村幼儿园园长求教，将先进的理念、知识和方法运用到乡村幼儿教育中，进而开出适合乡村幼儿教育改进和发展的良方。他们在课堂上认真讲授乡土文化教育课程，在课堂外带领学生走进乡村开展教育调查研究与乡村教育实践，用自己的实际行动影响、感召着学生，真正做到了言传与身教，实现了城市大学的“大课桌”与乡村幼儿园的“小板凳”的梦幻联动。

　　在“守正”与“创新”中迸发“大智慧”

　　在顶层设计时，学院坚持“照搬照抄要不得，科学原创拓新路”。传承陶行知的教育思想，立足国家一流本科专业学前教育专业优势，充分利用校地共建合作平台，打好“组合拳”，弹好“协奏曲”，构建起“1+2345”党建融合工作模式，即构建以党建引领为中心，学校与地方政府部门战略合作两融合，学院、地方教育部门、乡村幼儿园共建共创共享三融合，教师党支部、“启行博士服务团”、大学生、乡村幼儿教师全员联动四融合，思想政治教育、教育学、心理学、社会学、脑科学学科交叉五融合，创新打造可复制、可推广的校地合作振兴乡村教育的品牌项目。

　　在行动实施过程中，学院坚持“终南捷径走不得，脚踏实地是正道”。遵循“党建+产学教研训”的行动策略，10名博士党员教师通过“挂职园长、结对互研、常态支持”3种方式深入乡村幼儿园开展调研、科研讲座、项目指导、课程论证、教师培训等活动共计100余次，服务内容不仅涵盖幼儿园环境创设、课程游戏化、幼儿营养保健、幼儿教育数智化、园本文化建设等教学科研难题，还特别针对留守儿童、特殊儿童的照护，乡村教师心理健康等当下乡村教育亟待解决的问题，予以科学有效的支持和指导。在服务的3000多个小时里，他们用脚步丈量乡土，用理论联系实际，用实干传播真知，终以真情换得真心。

　　在评价检验时，学院坚持“虚高口号喊不得，服务成效见真章”。校地双方实现了双向奔赴、协同共赢的良好态势，在教学科研等方面收获了丰硕的成果，“启行博士服务团”成员立项多个省部级、市厅级科研项目，发表多篇高水平论文，结对共建乡村幼儿园获得市厅级以上成果200余项。项目组组长袁宗金在2024年获评全国优秀教师，“启行博士服务团”所在教师党支部获批江苏省党建工作样板支部培育建设单位。项目建设成果被多家权威媒体、平台关注报道。

　　在“凝心”与“聚力”中铸就“大情怀”

　　回望带领团队走过4年的心路历程，学院党委书记胡辰表示：“一开始我们只是想发挥自身所长为当地乡村幼儿园做点儿力所能及的事，这也是作为党员教师应该做的，可在前进的过程中，大家同行的脚步越来越齐整，也越来越坚定！”团队成员田腾拥有高校博士教师、党员、挂职园长三重身份，2021年7月，她作为“启行博士服务团”的首发成员，勇敢挑起了校地共建新办园——南京晓庄学院附属溧水幼儿园法人园长的重担，短短4年，幼儿园就已成为社会美誉度高、当地人民满意的省、市级优质幼儿园。从一名普通的青年高校教师到乡村幼儿园园长，这一路的艰辛，田腾从不言表，她总是带着明朗的笑容说：“只要看到咱们幼儿园健康快乐的孩子，我就充满了前进的力量！”10名高校博士党员教师与10名乡村幼儿园园长结对形成了“1+1＞2”的效应，博士接上了地气，园长通上了新气，他们在共研共创共享中共同成长，相扶相持，相互为镜，见证了彼此在乡村教育建设发展中的付出与价值。教师易彬彬认为，加入团队3年多，自己完成了从“知识输出者”到“共生同行者”的角色转变。项目推进的四载春秋中，党员本色将他们召集在一起，教育工作者的“大情怀”将他们凝聚在一起，乡村教育振兴的使命担当激励着他们勇毅前行！

　　加强乡村教育建设，作为乡村地区传授知识和教化人心的基本途径，是实施乡村振兴战略的重要支撑，在推动乡村全面振兴中具有不可替代的地位。未来，南京晓庄学院幼儿师范学院“启行博士服务团”项目将继续秉承陶行知的教育思想，创新乡村教育模式方法，培养乡村学生的创新精神和实践能力。通过“党建+产学教研训”行动策略，以校地合作为平台，引入新型教育模式，增强学生的社会责任感，争做乡村教育的坚守者和行知文化传承与弘扬的排头兵，始终坚持走在乡村教育振兴的前沿，踔厉奋发，践履不辍。

　　（袁媛 朱艳梅）