为落实好立德树人根本任务，充分发挥高校专业人才优势，精准对接地方经济社会发展与文化传播需求，河南城建学院创意设计学院自2021年起，以毕业设计为抓手，以河南省域内各县（区）为对象，持续开展“校地合作一县（区）一品”主题毕业设计活动。目前已成功举办“创意宝丰”“创意鲁山”“设计桐柏”“创意陕州”“创意郏县”五届毕业设计，在应用型艺术设计人才培养、校地资源融合、设计成果转化等方面开展了系统化探索，逐步构建起特色鲜明、成效显著的校地协同育人新模式，为“设计河南”建设注入了创新活力与实践动能。

　　创新协同机制，推动毕业设计从“概念化”向“实战化”转型

　　学院打破传统毕业设计封闭性、虚拟化的培养模式，坚持以需求为导向，构建“地方出题、高校作答、成果落地”的全链条协同机制。通过主动与地方政府部门、行业企业建立常态化对接平台，全面梳理区域发展中的实际设计需求，将产业升级、文化传播、乡村振兴、生态建设等现实问题转化为毕业设计核心选题，实现人才培养与社会需求的无缝衔接。

　　在这一机制下，毕业设计实现了从“纸上谈兵”到“真题真做”的根本转变。学生直面真实、复杂的设计场景，在毕业设计指导教师指导下，完成调研分析、创意设计、方案打磨与成果呈现全过程。此举不仅提升了毕业设计的实践性与针对性，也为地方发展提供了兼具创新性与可操作性的设计解决方案。

　　深耕地域文化，实现传统与现代的创造性融合

　　学院始终坚持文化引领设计，将地方文化挖掘与传承作为设计创新的内核。在每届活动中，师生团队深入县区乡村、非遗工坊、历史街区开展田野调查，系统梳理地方文化资源，精准提取民俗、工艺、景观、符号等特色元素，并对其进行现代转译与创新应用。

　　从非遗的视觉重构到乡村风貌与文旅标识的系统提升，从红色文化与生态资源的创意开发到民俗的当代演绎，每一件作品都深深扎根于河南文化土壤，呈现出鲜明的地域特色与时代气质，实现了设计育人、文化育人的双重目标。

　　强化成果转化，推动设计价值向现实生产力跃升

　　学院以服务地方为导向，建立健全设计成果落地机制，出台成果转化相关制度与文件，并与地方政府部门、企业签订合作协议，明确知识产权归属与应用路径，推动毕业设计从“方案”走向“产品”、从“展览”走向“市场”。

　　截至目前，已有30余件毕业设计成果被合作县区在文旅推广、产品包装、乡村环境改造等领域采纳应用。例如，鲁山蓝莓包装设计项目经过专业设计工作室的后续深化，成功实现市场化应用，助力合作企业产品销售额提升约30%，年均增收近万元。另有10余项潜力作品转入学院工作室进行迭代优化，持续为地方产业升级提供设计支持。成果转化不仅提升了地方产业竞争力，也让学生亲身感受到设计创造的经济与社会价值，增强了职业成就感与服务基层的意愿。

　　实现多方共赢，构建产教融合协同育人新生态

　　校地合作毕业设计模式的实施，取得了人才培养、地方发展、校地共赢的综合效益。

　　在人才培养方面，学生通过参与真实项目，显著提升了跨文化理解、市场分析、项目实操与复杂问题解决能力。近年来，学生依托毕业设计作品在国内外高水平竞赛中屡获佳绩，专业竞争力与社会认可度持续提高。更重要的是，学生在深入基层、服务地方的过程中，厚植了家国情怀，增强了文化自信，实现了从“知识接受者”向“价值创造者”的转变。

　　在教学与师资发展方面，教师通过指导实际项目，积累了丰富的实践教学案例，凝练出贴近地方需求的教研方向，推动了课程内容与教学方法的改革。“双导师”制也促进了校地人才交流与资源共享，为教师提供了接触行业前沿、提升实践能力的平台。

　　在服务地方方面，学院通过设计输出与人才输送，为合作县区产业升级、文化传播、乡村振兴提供了创新支持，搭建起高校智力资源与地方发展需求之间的桥梁，真正实现了毕业设计与区域发展的同频共振、双向赋能。

　　（党伟 汤喜辉 杨东旭 黄伟）