郑州市经开区朝凤路小学的学生在进行腰旗橄榄球展示。

　　张信合 摄

　　飞盘、匹克球、轮滑、飞盘、校园兵道、校园高尔夫……多种潮流时尚的“小众运动”成为学生“新宠”。

　　近日，全国中小学落实每天两个大课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场观摩交流会的观摩团走进郑州市经开区，多所学校的新兴体育项目展示惊艳全场。

　　近年来，郑州市经开区创新思维，引入10余项新兴体育项目落地辖区学校，让学生的时尚追求转变为健康向上的体育运动。郑州市经开区是如何解锁校园体育的“另类玩法”的?

　　“新”体育项目缘何“兴”起

　　变换的手法、青春的步伐、灵活的传接盘……郑州市经开区多所中小学校带来的飞盘、气排球、腰旗橄榄球等新兴体育项目的展示，紧张刺激，现场传来阵阵掌声。

　　这些新兴体育项目不仅锻炼了学生们身体多个部位的协调性和灵活性，还通过不同的运动技巧提升了他们的速度、灵敏度、心肺功能等身体素质。学生们纷纷表示，这些新兴体育项目简单、易上手，玩法多变，更容易带来成就感，且安全性更高，更有利于在校园中普及。

　　所谓新兴体育项目，“新”，是指不同于旧的传统体育项目;“兴”，则是受到人们喜爱、推崇而流行。它为什么能受到学生们的追捧?

　　郑州市经开区教育文化体育局党委书记戴红燕给出的答案是，新兴体育项目之所以在校园中悄然兴起，是因为它们体现了新时尚，符合青少年追求个性、喜欢新鲜事物的心理特点;同时，这些项目也发展了学生的新素养，一改过去“中招考什么，学生练什么”的实用主义，密切了课程内容与生活的联系，有助于实现学校体育的全面育人功能。

　　引领新兴体育项目蓬勃发展

　　为促进新兴体育项目健康蓬勃发展，郑州市经开区做了哪些引领性工作呢?

　　据了解，为加强体育工作，郑州市经开区成立了12个体育项目中心组，负责各项体育活动的常态管理和赛事活动安排，推动各体育项目蓬勃发展。其中，专门成立了新兴体育项目中心组，为全区新兴体育运动的常态开展提供了坚实的组织保障，取得了优异成绩。如蝶湖小学和龙美小学的轮滑、实验中学的射箭、八十五中学的跆拳道等均在省级及全国性比赛中夺得大奖。

　　同时，郑州市经开区还注重对体育教师课程开发意识和开发能力的培养，引导教师开发体育课程，如由经开区体育名师张亚峰等主编的《课程视域下的中小学体育教学组织与实践》一书已经正式出版。

　　此外，郑州市经开区鼓励学校“一校一品”“一校多品”，将腰旗橄榄球、软式棒垒球等新兴体育项目纳入学校体育课程计划，通过设立体育社团、兴趣小组、运动队等方式，培养学生体育兴趣和运动技能。目前，郑州市经开区已引入10余项新兴体育项目落地辖区，并在省级及全国性比赛中取得了优异成绩。这些举措为新兴体育项目在经开区的健康蓬勃发展奠定了坚实基础。

　　新兴体育项目如何长期开展下去

　　新兴体育项目的发展不应该是“一阵风”，如何保障它的可持续性?

　　“关键在于创新与融合。”郑州市经开区外国语学校校长张利红说，首先，要不断创新教学方式，让项目与学生兴趣紧密结合;其次，要将新兴体育项目与传统体育、校园文化乃至社区活动相融合，形成学校特有的品牌体育项目;最后，要做好体育教师培养的体系化建设、培训课程的专业化建设，建立长效机制。

　　据介绍，该校在高尔夫和气排球项目的推广上，就采取了相应的措施。比如，将这两项运动纳入体育课程体系和社团项目，确保每名学生都能接触到这些运动并体验到它们的魅力;建设了校园高尔夫模拟练习场和气排球场地，为学生提供一流的运动环境;定期举办校园高尔夫比赛、气排球联赛等。

　　对于如何保障新兴体育项目的可持续性，在全国中小学落实每天两个大课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场观摩交流会的交流环节，戴红燕也分享了她的看法。

　　“首先，我们会在充分调研的基础上选择项目，提高本土适应性。”戴红燕说，“新兴体育项目类型众多，每落地一个项目，我们都会开展事前调研，多途径收集师生、家长的需求和建议。”

　　“其次，在提升师能基础上扩大受众，提高项目吸引力。”戴红燕说，当前学校普遍缺乏新兴体育项目的师资。经开区将通过内培外引，与社会体育机构、体育专业协会或高校建立合作关系，建立一支理念先进、专业能力突出的教练员队伍，以教学的专业性、课堂的新颖性增强对学生的吸引力。

　　对于“内培外引”，经开区已有学校正在实践。郑州市经开区朝凤路小学党总支书记陈绍花介绍，2022年，该校将腰旗橄榄球引入校园，为“双减”政策的实施注入新的活力。学校采用了双师教学，由学校教师和校外体育机构专业腰旗橄榄球教练组成教师团队，根据学生水平进行分层授课。

　　此外，戴红燕还强调，保障新兴体育项目的可持续性，还要通过促进家校共育提高家长参与度。比如，可以邀请家长到校观看孩子训练、亲身参与活动或引导家长周末假期开展亲子运动，让他们切身感受新兴体育运动带来的快乐。