江苏南通李堡镇中心小学乡村“复兴少年宫”的孩子们在练习省级非遗“海安花鼓”。

办法明确，坚持校外配餐订购自愿原则，任何学校和个人不得强迫学生和家长订购配餐。

刚刚结束的北京冬奥会和冬残奥会给全世界的青少年上了一堂生动鲜活的体育课，运动员们奋勇拼搏的体育精神和优异的竞技水平给人们留下深刻印象。

北京冬奥会、冬残奥会盛大亮相、惊艳世界，为我们讲好这堂思政大课提供了鲜活的素材、开启了切近的视角、创造了浓厚的氛围。

天津市静海区梁头镇梁头小学利用课后服务时间，组织学生植果树、种蔬菜，培养他们良好的劳动品质。

近日，广西贺州市平桂区教育和科学技术局组织羊头镇大井完小学生到当地的农场上劳动教育实践课，让学生在多彩的实践课中培养劳动意识，增长生活常识，提高动手能力。

河北省邢台市广宗县第六小学学生体验“旱地冰球”项目。

‘双减’是以作业和课后服务这样的小切口，撬动教育治理体系的优化和教育教学能力提升的系统变革。

3月1日起，中小学教科书正文最小用字不应小于小4号。

近十年来，这所乡村学校先后经历湖南省义务教育合格学校建设验收和县域义务教育优质均衡创建国家验收，发生了翻天覆地的变化。

洛阳市老城区第一小学，魔方社团的孩子们用1000个魔方拼出雷锋肖像及“传承雷锋精神争做美德少年”字样。

大连市第三十九中学引领体育教师在体育课程中深度挖掘德、智、体、美、劳五育元素，明确了体育课程在五育融合育人模式中的独特地位及交叉关系，为多学科渗透找准方向和切入点。

冰雪运动的种子在他们心中渐渐生根发芽，滑雪队的许多孩子都立志以后成为一名专业的滑雪运动员。

花园：让生命“花样绽放”——江苏省江阴市花园实验小学文化立校实践探索。

政策之下，学科类校外培训机构风光不再，教师的后续去向应该被关注。