湖南农业大学 三链联动激活育人新生态 场景贯通服务农业发展
2025-05-15来源:光明日报作者:谢方平 龙小军
近年来,湖南农业大学以农业工程学科为支点,创造性构建“课程链—资源链—场景场”三链联动体系,通过学科交叉重构知识供给、产教协同激活资源转化、虚实融合贯通育人场景生态,形成“需求牵引—能力再造—价值反哺”的闭环机制。

谢方平团队破解育秧机械应用技术难题。

  近年来,湖南农业大学以农业工程学科为支点,创造性构建“课程链—资源链—场景场”三链联动体系,通过学科交叉重构知识供给、产教协同激活资源转化、虚实融合贯通育人场景生态,形成“需求牵引—能力再造—价值反哺”的闭环机制,推动农业工程硕士培养从“学科导向”向“产业赋能”范式转型,为农业新质生产力发展注入强劲动能。

理论建构

三链联动驱动农业工程人才供给侧改革

  重构课程链:构建动态优化机制。学校聚焦“农机智能化、作业精准化”发展趋势,构建“需求感知—标准转化—模块迭代”动态优化机制;依托校企共建的“南方智能育秧苗中心”等平台,实时采集生物传感技术、农业机器人系统等12项产业技术标准,打造“基础理论—交叉融合—产业应用”三级课程模块;开发“农业工程与信息技术案例”等特色课程,借助产教数据互通平台,实现课程内容与智能农机研发、田间验证等环节无缝衔接。

  整合资源链:打造“政产学研用”五维协同价值网络。学校破解传统育人过程中资源分散、转化低效的痛点,创建“需求共研—资源共投—平台共建—成果共享”协同模式:政府提供政策与项目牵引,企业开放智能农机中试基地与“双创”实践平台,高校联合科研院所组建跨学科导师团,成立丘陵山地农机等“卡脖子”问题攻关联合体。依托特色油料作物(油茶)全程机械化科研基地,推动“智能平田耕作系统”等12项技术转化;制定知识产权共享规则,研究生获国家级竞赛奖励37人次,专利转化率提升至68%,形成“科研投入—成果产出—产业反哺”的增值闭环。

  再造场景链:构建全周期培养生态系统。学校遵循“认知—实践—创新”螺旋递进规律,布局“田间课堂—中试平台—产业基地”全场景链路:通过“农业工程导论”与产业链图谱解析启蒙,重构学生“从农田到车间”的系统认知;联合隆平高科创设“季节适配型”田间课堂,开发“杂交水稻制种技术”等场景化课程,实现“农时即课时”的实践教学创新;搭建“校内交叉平台+校外创新中心”立体网络,引导研究生在智能育种装备等方向展开攻关,学位论文真题真做率超95%。

实践路径

场景化教学贯通育人全周期

  “真问题”驱动:建立“三级贯通”场景化体系。学校瞄准“无机可用”“装备可靠性低”等产业痛点,架构“实验室—试验田—产业基地”三级贯通场景;建立“需求挖掘—技术攻关—产业验证”问题解决路径,年均提炼“双季稻栽插农艺适配度提升”等课题23项,形成研究任务清单;在实验室开展农机轻量化设计、多源信息融合算法等创新研究,累计突破14项技术难题;与沙市镇映昌农机合作社打造200亩智慧试验田,推动“工厂化育秧装备”等技术在南方8省落地。

  “项目制”牵引:搭建四维融合实践育人平台。学校构建“命题—实践—转化—创业”四维贯通模式。联合中联重科等企业建立含146项技术需求的动态产教命题库;依托“校内中试平台+校外基地”双轴实践场进行“双导师领衔—跨学科组队—里程碑考核”项目制攻关。近5年完成“南方丘陵山区百合机械化采收关键技术与装备”等17项企业委托项目;设立创业孵化基地,推动21项专利产业化;研究生获“挑战杯”等国家级奖项3项。

  “生态化”运营:打造可复制育人示范基地。学校打造“四维循环、全域协同”现代农业工程人才培养范式。联合山河智能等单位成立“智慧农业装备湖南省卓越工程师培养(实践)基地”;依托南方粮油作物协同创新中心等平台,构建“基础资源池—动态资源流—增值资源链”三级资源循环系统;开发“教学—科研—服务”三螺旋增值模型,将科研成果反哺教学体系;通过“数字化产品+实体基地”虚实融合方式,建立示范基地,形成“样机输出—在地适配—持续迭代”的可复制推广路径。

育人成效

三维能力跃升彰显改革价值

  知识重构:锻造“机艺融合”专业应用型人才。学校探索“知农艺、精农机、善融合”的专业应用型人才供给新路径。开发“智能农机构造与农艺适配”等3门交叉课程,建立“需求分析—装备设计—田间验证”课程模块;瞄准双季稻栽插等“农艺—农机”匹配难题,联合中联农机等企业组建“农艺师+工程师+研究生”协同攻关团队;创新设计“机艺融合度指数”评价模型,建立“理论认知—技术应用—产业价值”三维评估体系。

  创新转型:构建“问题解决型”培养生态。学校实现培养目标转向,从学术论文产出转向真实问题破解;重塑培养路径,将传统实验室研究转化为“企业出题—师生解题—场景验题”的实战链路,依托南方智能育秧(苗)中心等平台,攻关水稻智能催芽装备研发等16项企业委托项目;完善评价机制,推出“学术创新力×产业贡献度”双维评估标准,设置技术专利转化率、田间应用覆盖率等7项产业实效指标,形成教育链与产业链共生共荣的创新格局。

  服务升级:开辟“智慧农业”新领域。学校构建“信息感知—数据分析—系统集成”三位一体的能力升级体系。革新课程体系,新增“农业大数据分析与决策”等5门课程,建设智慧农业核心知识体系;升级实践平台,依托国家数字种植业(茶叶)创新分中心等平台,联合大疆、华为等科技企业设立“智慧农业场景工坊”,开展水稻生长模型构建、多光谱遥感病虫害识别等53项项目研究;延伸服务维度,针对湖南丘陵山区地形特点,研发“葡萄、柑橘水肥精准调控系统”等14项技术,助推传统农业数字化转型。 (谢方平 龙小军 刘大为)