近日，山东省淄博市高青县唐坊学区和店小学学生在校园晨读。

4月20日，郑州市郑东新区康平小学举办“世界地球日”主题绘画活动。

四川省成都市石室天府中学以坚持和加强党的全面领导、推进教育事业高质量发展为根本遵循，就拔尖创新人才的早期发现与培养贡献石室天府方案。

4月20日，贵州省毕节市纳雍县维新镇第二小学学生体验采摘樱桃。

广西南宁市逸夫小学举行2023“壮族三月三”暨“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动。

随着“双减”政策的落实、新课程标准的颁布，课堂教学改革跨入新的阶段。

4月18日，贵州省黔西市甘棠镇甘棠小学的学生在体验传统鸟笼的制作。

近日，内蒙古呼和浩特市玉泉区南茶坊小学学生在“图书漂流”集市上阅读。

据悉，浙江目前已成立117个阅读共同体，在“建强书香校园”的大框架下，各自探索阅读教育特色路径，形成典型经验后向全省推广。

一所学校，一名教师，几十个孩子，贵州大山里，乡村教师孟荣达一直默默守护山里娃的求学梦。

近日，浙江省宁波市鄞州高级中学教师与学生们在火车车厢内互动。

4月16日，安徽省含山县环峰第三小学男女足球队在操场上训练。

近日，在新疆昌吉市第十小学风筝文化艺术节上，学生们正在进行放风筝比赛。

4月17日，孩子们在广西南宁市滨湖路小学进行民族体育比赛。

2022年11月，人力资源和社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》，要求中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标，不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求，并减少学历、奖项等限制性条件，引起广泛关注。