近日，在浙江省湖州市德清县新安镇勾里中心学校，戏曲教师在指导学生练习戏曲。

近日，记者走访多地发现，越来越多的群众逐渐认可采用敬献鲜花的方式上坟祭扫;许多地方都在开展祭扫活动。

近日，栾川县伊禾书院小学生在非物质文化遗产项目粗布印染技艺代表性传承人王丹凤指导下体验非遗文化。

项城市积极联系公安、消防救援等相关部门，在该市中小学校广泛开展消防安全、交通安全、急救培训等专题教育。

3月20日，淇县阳光小学在校园内举办第二届汉服文化节。

3月22日，在湖北省襄阳市保康国家基本气象站，工作人员为小学生介绍雨量传感器工作原理。

如今，北京市房山区周口店中心小学的师生已经习惯了这样的课堂——两名教师、两个班级，两种教法交替，两个班级互动。

浙江省杭州市景华小学的“智慧景行”学生综合评价，以数字化平台为载体，研发“争章旅程”“时光印迹”“书海遨游”“学业发展”四大模块，通过图片、文字、音视频，或是发卡给积分的形式。

浙江省宁波市爱菊艺术学校秉持“向上、向美、向未来”之校训，把“以艺育人，健康成长”作为办学理念，坚持立德树人、“五育”并举。

厦门实验中学坚持“惟精惟新”的办学理念，创新推出“四个平台”，强化“心育文化”建设，提升学生心理素养。

3月22日世界水日前夕，各地举行形式多样的爱水节水护水活动，提升公众环保意识，守护生态环境。

3月12日发布的政府工作报告中，新增“减轻中小学教师非教学负担”作为2024年政府工作任务。

近三年，深圳市教科院以“诗、礼、乐”为育人路径，以“课程”为主线，精准培训专业诗教教师。

自2014年首届基础教育国家级教学成果奖颁发，转眼已历经三届，十年弹指一挥间。

3月14日，重庆市北碚区桂和小学开展“心有翼 梦飞翔”航空航天科普活动。