根据2023年教育统计数据，我国共有1.83万所九年一贯制学校，约占初中学校总数的35%。

在一些学校，“一生一策”心理健康档案建设的最初逻辑起点是为了预防学生心理危机事件而进行的心理障碍与疾病筛查，如抑郁筛查等。

针对当时地方高师院校“专升本”普遍存在的传统教师教育封闭式办学、模式单一、渠道不畅，以及中小学教师培训平台缺乏的问题，学校于2003年提出“开放·共融”教师教育培养理念。

近日，带着这些疑问，记者走访了多所“人工智能+教学”试点学校，对话一线教师、校长与教育技术专家。

在由江苏科技大学举办的第十三届全国海洋航行器设计与制作大赛暨首届船舶与海洋工程类教师教学创新大赛上，参赛队员对航行器进行调整。

通过深化体教融合、刚性保障每日不少于2小时的综合体育活动，并依托三级竞赛体系激发内生动力，为学生全面发展奠定坚实的身心基础。

赣南卫生健康职业学院立足革命老区实际，聚焦医教协同关键环节，创新构建“红色教育铸魂、实践教学强基、职业导航赋能”的三维育人体系，探索出一条特色鲜明的医学职业教育改革之路，为基层输送了大批德才兼备的健康服务人才。

近几年，天津职业院校纷纷行动起来，建设人工智能数字化教材，强化人工智能专业群建设，积极与相关企业紧密合作，热情拥抱人工智能时代的到来。

在深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）集成电路制造关键工艺实训中心，学生许丹妮屏息凝视着显微镜下的晶圆，屏幕上跳动的每一组工艺参数，都是她毕业设计的关键线索。

6月29日，新疆青年足球运动员艾力尼扎尔·罗合曼所在的队伍结束了全运会小组赛的最后一局比赛。“进决赛了!”少年们欢呼着庆祝。

“苏超”(2025江苏省城市足球联赛)激战正酣，江苏各地市代表队的球员们在绿茵场上为球迷们送上一场场精彩对决。

提升中小学内部治理效能是推进教育治理体系和治理能力现代化在教育基层落地的重要体现。

在惠州城市职业学院“产教科深融互促”育人理念的引领下，他潜心钻研机电一体化技术，在“课赛结合”培养模式中系统地锤炼技艺。

6月的北京已然骄阳似火。跟随某高校研一女生吴珊珊（化名）穿梭在校园招聘会现场，记者不一会儿就热得直冒汗，吴珊珊却不以为意。

6月19日，吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第一小学手球队的学生们正在训练。