近年来，广西物流职业技术学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应国家“大众创业、万众创新”和深化现代职业教育体系建设的政策部署。

西安明德理工学院坚持把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，主动适应经济社会发展，按需调整专业布局。

12月15日，信阳职业技术学院2024级护理9班班级心理委员徐慧欣兴奋地分享着自己参加培训的收获。

继续教育作为终身教育体系的核心支柱，是搭建学习型社会、赋能全民素养提升的关键路径，更是衔接教育强国建设与区域发展需求的重要纽带。

在新一轮科技革命与产业变革浪潮中，材料作为国家战略安全的基石，其人才培养质量直接关系到技术难题的突破与产业升级的进程。

北京外国语大学始终与党同心、与国同行，承载着培养外语人才、促进中外交流的特殊使命。

作为一所拥有百年办学底蕴的高水平林业大学，南京林业大学始终恪守“诚朴雄伟，树木树人”的校训精神，将生态文明理念深度融入立德树人全过程。

阳光洒在上海赤峰路“国际创意设计街”上，玻璃幕墙折射出流动的光影。在同济师生的“爆改”下，这里涌现出许多未来感十足的生活场景。

红帐篷沿林荫道排开，吉他社的和弦混着街舞社的节拍，汉服社的裙摆与辩论社的思辨碰撞，志愿者们举着海报热情吆喝，新生们在各个大学社团的摊位间穿梭，形成了一道独特的校园文化景观。

西南大学在育人实践中始终扎根泥土、拥抱大地。一代代西南大学学子在志愿服务、农耕实践、理论传播中“墩苗壮骨”，在希望的田野中积蓄青春之力。

学校肩负着培养“大国工匠、能工巧匠”的使命，将师德师风建设作为教师教学创新团队建设的“根”与“魂”，推动师德涵养与专业成长同频共振、深度融合。

地方师范院校肩负着为区域基础教育培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的特殊使命，思政教育的质量直接影响未来教师队伍的师德师风与育人能力。

近年来，吉林交通职业技术学院紧扣交通强国战略，通过“平台筑基、师资领航、校企联动、学生成才”的闭环模式，探索出一条以科研平台为基石、以“师生共研”为核心的人才培养新路径。

日前，山东航空学院“汉语桥”法国团组交流项目的留学生走进位于山东省滨州市沾化区的工人文化宫参访。

一周知识理论课，一周实操实践课，如今在我省技工院校里，活跃着一批这样上课的高校毕业生。