随着人工智能等新技术的快速发展，地方财经类院校教师队伍在教学能力发展培养等方面迎来了新的挑战。

湖北大学坚持“固本培新、铸魂育人”理念，立足师范教育传统优势，抢抓新时代教师教育新机遇，不断推进师范教育综合改革，努力办好高质量教师教育。

近日，经教育部批准深圳信息职业技术学院正式升格为深圳信息职业技术大学(以下简称“深信大”)。这意味着，深信大将担负起为大湾区培养高层次、创新型数字技术应用人才的重任。

6月20日，河南医药大学举行2025届学生毕业典礼暨学位授予仪式，3568名本科生、764名研究生以及84名国际留学生，几年前怀揣“新乡医学院”的录取通知书开启求学之旅。

杞县紧紧围绕“文化强县、旅游兴县”发展目标，以高度的文化自觉扎实推进文旅融合，精心构建“豫东红色旅游示范带”，蓬勃开展“非遗大集”等系列文化惠民活动。

在2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛供应链管理赛项全国总决赛（高职组）中，入校仅3个多月的肖海阳获得金牌，让学校的光芒在赛场上闪耀。

五邑大学与香港企业联合共建的电声工程技术中心于2025年4月16日正式启动建设。

在山东省博兴县黄河安澜旅游公路旁，南美白对虾养殖户正在指挥工人将刚捕捞的鲜虾装车。

青岛恒星科技学院以“校企孪生”为笔，以“产教重构”为墨，在应用型人才培养的画卷上勾勒出独特的发展轨迹，是企业生产线与大学课堂的无缝衔接，是技术创新与人才培育的双向奔赴。

6月21日上午，清华大学2025年本科生毕业典礼举行，毕业生在现场合影留念。

西安铁路职业技术学院党委全面落实立德树人根本任务，立足铁路行业特色，创新构建“党建+”育人体系，通过“一站式”学生社区综合管理模式。

湖北恩施学院坚持“地方性、应用型、开放性”的办学定位，以创新为“擎”，以质量为“基”，以特色为“力”，积极构建“政产学研用”协同育人的新型应用型人才培养新格局，打造具有区域特色的高等教育新生态。

6月23日，中国人民大学举办2025年毕业日系列活动，包括毕业典礼、学位授予仪式、青春歌会等。

仔细阅读招生简章，一些考生和家长发现，不少高校培养模式再升级：学制设置更加灵活、本硕本博贯通培养的机会增多、衔接更紧密，还有一些高校开始实施“全员书院制”“全员贯通式”培养。

从高校分类改革方式来看，根据主导主体的不同可分为“自上而下”的改革和“自下而上”的改革。这两种改革方式的区别既是一个认识论问题，更是一个方法论问题。